20/02/2026
A comunicação é a base do aprendizado e da convivência escolar. No entanto, alguns alunos, especialmente aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência intelectual, paralisia cerebral ou outras condições, podem apresentar dificuldades na fala ou na linguagem. Nesses casos, a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) se torna uma ferramenta essencial para garantir que todos possam se expressar, participar e aprender.
O que é comunicação alternativa?
A CAA reúne estratégias e recursos que complementam ou substituem a fala, permitindo que o aluno se comunique de forma eficaz. Ela não impede o desenvolvimento da fala, pelo contrário: pode estimular a linguagem oral ao oferecer meios de interação.
Tipos de comunicação alternativa
- Gestos e sinais: uso de Libras ou sinais espontâneos para expressar necessidades e sentimentos.
- Quadros de comunicação: cartões ou murais com figuras, símbolos ou palavras que o aluno aponta para se comunicar.
- Pictogramas e imagens: representações visuais simples que ajudam na compreensão de rotinas, instruções e escolhas.
- Tecnologia assistiva: aplicativos e softwares em tablets ou computadores que permitem construir frases, emitir sons ou até sintetizar voz.
- Objetos de referência: uso de objetos concretos para indicar atividades (por exemplo, mostrar um lápis para sinalizar que é hora de escrever).
Como usar em sala de aula
- Organização da rotina: utilize quadros visuais para mostrar a sequência das atividades do dia. Isso traz previsibilidade e reduz ansiedade.
- Participação em atividades: ofereça cartões ou aplicativos para que o aluno possa responder perguntas, escolher tarefas ou interagir com colegas.
- Expressão de necessidades: crie um painel com símbolos para que o estudante indique quando precisa ir ao banheiro, beber água ou pedir ajuda.
- Integração com colegas: incentive toda a turma a usar recursos visuais em jogos e dinâmicas, promovendo empatia e inclusão.
- Flexibilidade: adapte os recursos conforme o nível de compreensão e interesse do aluno. O importante é garantir que ele tenha voz ativa.
